次世代の人材育成を目的とし、「RPAモデル授業」を埼玉幸手桜高校にて実施

経済協力開発機構（OECD）の予測では、日本の労働力人口の7％の仕事が2020年までに自動化により消え、さらに22％の仕事の内容が大幅に変わるといわれています^注1。また、2022年からの改訂高等学校学習指導要領では、社会構造や雇用環境、情報化やグローバル化が進展する社会の急速な変化に対応すること、さらに商業科の改善・充実事項の1つに、「プログラミングとシステム開発に関する知識と技術の一体的な習得」も掲げています^注2。

幸手桜高校では、このような高等学校学習のありかたの変化をふまえ、WinActorを学ぶことで、生徒のビジネスに対する意欲の喚起、業務改善に向けた意識の向上を期待しています。また、RPAを使いこなし活用できる人材の育成が、学校現場で求められているとして、商業教育における次世代のプログラミング教育を検討していました。

NTTデータは幸手桜高校より依頼を受け、これまで1,900社以上のさまざまな業界・業種にWinActorを提供し、定型業務の省力化、作業効率と品質の向上に貢献してきたノウハウを生かして、今回のRPAモデル授業へ全面協力することとなりました。

図：授業風景

NTTデータは授業にWinActor研修認定講師を派遣し授業の支援を行いました。

NTTデータは、今回のような取り組みは、RPAエンジニア不足という課題解決につながるとともに、授業で培われた高校生の柔軟な発想を取り入れることで、企業の生産性向上および付加価値の高い人材育成に資すると考えています。今後もRPA人材育成に向けての支援を行っていくとともに、さらなる効果的な学習モデルの開発に取り組んでいきます。

WinActorが学べる研修、検定はこちら